Rabu, 04 Februari 2009

Peran Guru Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa

amis, 05 Februari 2009
Peran Guru Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa
Motivasi berpangkal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai daya penggerak yang ada di dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi tercapainya suatu tujuan. Bahkan motif dapat diartikan sebagai suatu kondisi intern (kesiapsiagaan). Adapun menurut Mc. Donald, motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya "feeling" dan di dahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Dari pengertian yang dikemukakan oleh Mc. Donald ini mengandung tiga elemen/ciri pokok dalam motivasi itu, yakni motivasi itu mengawalinya terjadinya perubahan energi, ditandai dengan adanya feeling, dan dirangsang karena adanya tujuan.

Namun pada intinya bahwa motivasi merupakan kondisi psikologis yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Dalam kegiatan belajar, motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan, menjamin kelangsungan dan memberikan arah kegiatan belajar, sehingga diharapkan tujuan dapat tercapai. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seseorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar.

Motivasi ada dua, yaitu motivasi Intrinsik dan motivasi ektrinsik.
• Motivasi Intrinsik. Jenis motivasi ini timbul dari dalam diri individu sendiri tanpa ada paksaan dorongan orang lain, tetapi atas dasar kemauan sendiri.
• Motivasi Ekstrinsik. Jenis motivasi ini timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena adanya ajakan, suruhan, atau paksaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian siswa mau melakukan sesuatu atau belajar.

Bagi siswa yang selalu memperhatikan materi pelajaran yang diberikan, bukanlah masalah bagi guru. Karena di dalam diri siswa tersebut ada motivasi, yaitu motivasi intrinsik. Siswa yang demikian biasanya dengan kesadaran sendiri memperhatikan penjelasan guru. Rasa ingin tahunya lebih banyak terhadap materi pelajaran yang diberikan. Berbagai gangguan yang ada disekitarnya, kurang dapat mempengaruhinya agar memecahkan perhatiannya.

Lain halnya bagi siswa yang tidak ada motivasi di dalam dirinya, maka motivasi ekstrinsik yang merupakan dorongan dari luar dirinya mutlak diperlukan. Di sini tugas guru adalah membangkitkan motivasi peserta didik sehingga ia mau melakukan belajar.
Ada beberapa strategi yang bisa digunakan oleh guru untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa, sebagai berikut:

1. Menjelaskan tujuan belajar ke peserta didik.
Pada permulaan belajar mengajar seharusnya terlebih dahulu seorang guru menjelaskan mengenai Tujuan Instruksional Khusus yang akan dicapainya kepada siwa. Makin jelas tujuan maka makin besar pula motivasi dalam belajar.

2. Hadiah
Berikan hadiah untuk siswa yang berprestasi. Hal ini akan memacu semangat mereka untuk bisa belajar lebih giat lagi. Di samping itu, siswa yang belum berprestasi akan termotivasi untuk bisa mengejar siswa yang berprestasi.

3. Saingan/kompetisi
Guru berusaha mengadakan persaingan di antara siswanya untuk meningkatkan prestasi belajarnya, berusaha memperbaiki hasil prestasi yang telah dicapai sebelumnya.

4. Pujian
Sudah sepantasnya siswa yang berprestasi untuk diberikan penghargaan atau pujian. Tentunya pujian yang bersifat membangun.

5. Hukuman
Hukuman diberikan kepada siswa yang berbuat kesalahan saat proses belajar mengajar. Hukuman ini diberikan dengan harapan agar siswa tersebut mau merubah diri dan berusaha memacu motivasi belajarnya.

6. Membangkitkan dorongan kepada anak didik untuk belajar
Strateginya adalah dengan memberikan perhatian maksimal ke peserta didik.

7. Membentuk kebiasaan belajar yang baik
8. Membantu kesulitan belajar anak didik secara individual maupun kelompok
9. Menggunakan metode yang bervariasi, dan
10. Menggunakan media yang baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran



(Sumber : http://bruderfic.or.id)

Kriteria Kinerja Guru

Disusun, Kriteria Kinerja Guru
Jakarta, Kamis (22 Januari 2009) -- Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK) Depdiknas akan menyusun kriteria kinerja guru. Dirjen PMPTK Baedowi mengatakan, kriteria kinerja ini akan dijadikan indikator untuk melakukan pembayaran tunjangan profesi guru. Selain itu, dapat digunakan untuk mengevaluasi kemampuan profesional guru bagi yang telah mendapatkan sertifikat profesi.

Baedhowi mengatakan, penerbitan sertifikat profesi bagi guru adalah untuk keprofesiannya, tetapi pembayaran tunjangan profesi adalah berdasarkan atas kinerjanya. Salah satu syaratnya, kata dia, sesuai Peraturan Pemerintah No.74 Tahun 2008 tentang Guru, yakni memenuhi beban kerja guru paling sedikit 24 jam tatap muka dalam satu minggu. "Jadi kinerjanya itu walaupun memenuhi 24 jam tatap muka, tetapi harus dilihat indikator kinerja yang sekarang sedang dikerjakan," katanya usai mengikuti acara penandatanganan MoU bidang pendidikan antara Indonesia dengan Turki di Depdiknas, Jakarta, Kamis (22/1/2009).

Baedhowi menyebutkan, jumlah kumulasi guru yang telah disertifikasi pada 2007 dan 2008 adalah sekitar 360.000 orang. Mulai Januari 2009, kata dia, sudah dipersiapkan pembayaran tunjangan profesinya. Sementara, target guru yang disertifikasi pada 2009 adalah sebanyak 200.000 orang dan pembayaran tunjangan profesinya akan dimulai pada 2010. "Pembayaran ditujukan terutama bagi peserta yang sudah lulus lama, sedangkan yang baru lulus diminta melengkapi berkas untuk diterbitkan SK tunjangan profesi pendidik," katanya.

Baedhowi menegaskan, tidak ada perubahan dalam sistem sertifikasi guru, tetapi perubahan pada pekerjaan kepengawasan terutama bagi pengawas dalam jabatan. Menurut dia, untuk menjaga agar pengawas bekerja secara profesional diperlukan pengawas yang betul - betul memahami proses pembelajaran. "Kalau pengawas tidak menguasai proses pembelajaran kan sulit. Oleh karena itu, dicari mereka yang punya pengalaman sebagai guru atau kepala sekolah," katanya.***


Sumber: Pers Depdiknas

PTT Juga Minta Diperhatikan

[ Kamis, 05 Februari 2009 ]
PTT Juga Minta Diperhatikan

BOJONEGORO - Rencana Pemkab Bojonegoro yang ingin menaikkan gaji guru tidak tetap (GTT) setara dengan upah minimun kabupaten (UMK) memicu kecemburuan dari pegawai tidak tetap (PTT) lain. Buntutnya, mereka menuntut agar pemkab juga memperhatikan kesejahteraan para PTT.

Rina, salah satu PTT di Puskesmas Kanor mengungkapkan, lebih dari 200 PTT di Dinas Kesehatan (Dinkes) Bojonegoro selama ini kurang mendapat perhatian. Tak hanya belum ada kejelasan nasib, gaji yang mereka terima pun hanya Rp 150 ribu perbulan. ''Bayangkan, kami sudah bekerja hampir sepuluh tahun. Namun, gaji yang kami terima jauh dari kata mencukupi,'' keluh dia kepada Radar Bojonegoro kemarin (4/2).

Dia menuturkan, terkatung-katungnya nasib mereka lantaran terbentur tidak adanya SK bupati yang mereka kantongi. Untuk itu, ia berharap agar pemkab berjuang dan memperhatikan nasib PTT. Sebab, imbuh dia, mereka telah bersabar mengabdi puluhan tahun dengan gaji yang sangat kecil.

''Kami juga punya keluarga yang butuh kesejahteraan. Jika GTT gajinya bisa naik, mengapa kami tidak,'' cetus Rina. ''Kami mohon ada penjelasan (dari Dinkes, Red) dan langkah riil untuk meningkatkan kesejahteraan kami,'' pintanya.

Terpisah, Sekretaris Komisi A Sukur Priyanto mendukung upaya peningkatan kesejahteraan PTT. Sebab, kata dia, PTT yang menjadi tenaga medis dan paramedis di Dinkes ada yang bekerja sampai 20 tahun. ''Saya pikir sangat rasional jika gaji mereka dinaikkan. Dan tidak adil di saat UMK Bojonegoro menembus Rp 700 ribu, namun, gaji PTT masih Rp 150 ribu,'' katanya.

Untuk itu, lanjut Sukur, komisi yangmembidangi hukum dan dan pemerintahan itu bakal memanggil Badan Kepegawaian Daerah (BKD) setempat. Yakni, untukmembahas langkah riil yang dapat dilakukan guna mengangkat kesejahteraan PTT.

Diberitakan sebelumnya, Pemkab Bojonegoro melalui Sekretaris Disdikda M. Muslih menyatakan, pihaknya tengah menggodok rencana kenaikkan gaji GTT. Yakni, minimal Rp 700 ribu per bulan. Peningkatan itu bakal diusulkan melalui perubahan anggaran keuangan (PAK) 2009 ini. (dim)

Senin, 02 Februari 2009

GTT Bojonegoro Akan Dapat Gaji Tetap

kelana kota
26 November 2007, 09:20:36, Laporan Dayu Mayasari

GTT Bojonegoro Akan Dapat Gaji Tetap

suarasurabaya.net| Ribuan GTT di Bojonegoro akan mendapatkan gaji tetap. kabar gembira itu disampaikan Dinas Pendidikan dan Departemen Agama Bojonegoro yang berjanji memberikan bantuan insentif sebesar Rp200 ribu perbulan.

Dilaporkan JOE reporter Suara Bojonegoro Indah pada Jaring Radio Suara Surabaya, Senin (26/11), DJOKO SUPENO Dinas Pendidikan Daerah (Disdikda) mengatakan, kesejahteraan Guru Tidak Tetap (GTT) harus terus ditingkatkan.

Dalam APBD 2007 sudah dianggarkan bantuan sebesar Rp1,7 milyar dan setiap GTT memperoleh bantuan sebesar Rp200 ribu per bulan.

Sedang dalam Perubahan Anggaran Keuangan (PAK) APBD 2007 ditambah menjadi Rp5,6 milyar hanya saja dari 9449 GTT sebanyak 2200 guru sudah mendapat bantuan dari APBD propinsi Jawa Timur aturannya tidak boleh ada penerima ganda.

ALI MANSHUR Kasi Mapenda Kandepag Bojonegoro juga mengatakan GTT yang berada di bawah naungan Depag tidak perlu berkecil hati meski tidak mendapatkan bantuan APBD Kabupaten.

GTT Depag juga mendapatkan bantuan diantaranya Rp200 ribu per bulan yang diterimakan satu tahun sekali dengan total Rp2,4 juta.(may/ipg)